子どもの“聞く耳”をどう育てるか
近年、子どものコミュニケーション能力が低下しつつあるという指摘をよく耳にします。特に、「人の話を傾聴する」ということができない子どもが多く、それが様々な問題を引き起こしていると言います。おたくではどうでしょう […]
コラム「才能は家庭教育で開花する」
子どもへの関わりかたを振り返ってみませんか？
６月になりました。毎年この時期になると蒸し暑くなり、体もだるく感じることが多いですね。規則正しい生活や、行動のルーティンをしっかりと確立していた子どもはさほど心配要りませんが、生活習慣が乱れがちだったり、自律 […]
子どもの学力は親の熱心度で決まる！？
私は３５年以上の長きにわたって進学塾に勤務していました。その経験に基づき、小学生をおもちの保護者にぜひお伝えしたいことがあります。それは、「小学生の子どもの勉強ぶりや成果は親しだいであり、親の適正な熱心度が決 […]
脳がよく働く条件を生かして勉強を！
学力向上は毎日の継続的な取り組みの賜物です。計画に基づいて取り組む勉強がルーティンとして定着しているでしょうか。学習計画を立てるにあたっては、脳の働きがよくなる条件がどのようなものかを踏まえ、効率的な取り組み […]
頭脳形成に役立つのはパズル？ミステリー？
興味の対象に関する情報が瞬時に得られる、知りたいことの詳細がすぐにわかる時代がやってきました。私のような年配者から見ると、かつて想像もできなかった便利さです。その立役者がインターネットです。ネット検索は、もはや世界中の […]
ネット検索と図鑑の利用をどう使い分ける？
今日の社会において、インターネットは知識を得るために欠かせないツールです。現に私たちは、何か知りたいことがあるとすぐさまネット検索をします。いわゆる“ググる”のですが、もはやこれをしない人はいないと言っていいほど定着して […]
ハビトゥスの形成に向けた親の働きかけ
前回は、学習塾の新年度講座の開講や学校の新学期の始まりのタイミングに合わせ、子どもの学業成就のための基盤形成を話題に取り上げ、ハビトゥスが大きな力となることをお伝えしました。 ハビトゥスとは、長い […]
学業成就の流れを築くための起点とは！？
３月を迎え、あたたかな春が訪れようとしています。みなさんは‟三寒四温”という言葉をご存知かと思います。冬の時期、三日ほど寒い日が続いたあと温暖な日が数日続くといった具合に、ほぼ一週間周期で寒暖が繰り返される気 […]
子どもの自律的な行動姿勢を育てるには？
前回は、ごほうびや評価のもたらすネガティブな側面について考えてみました。ただし、これらがなくなることは決してありません。また、なくす必要もありません。ごほうびや評価の主たる意図は、子どものやる気を刺激して奮起 […]
“ごほうび”や“評価”の功罪について考える
みなさんは、子どもをがんばらせるため、あるいは意欲を刺激するカンフル剤として、“ごほうび”を与えることはありますか？ ごほうびを与えているかたは、何をごほうびにされていますか？ また、その効果はあ […]